突如其來的疫情,讓我們的生活發(fā)生了巨大變化，2月7日本是孩子們滿懷期待返校的日子，而今我們的校園依然靜悄悄。
潘鋪初中急學(xué)生和家長之所急，主動思考，積極作為。充分利用網(wǎng)絡(luò)的信息化手段，搭建“空中課堂”平臺，建立網(wǎng)上教學(xué)和師生互動通道，有效解決學(xué)生因疫情無法到校上課問題，做到“延假不延教、停課不停學(xué)”。
（一）明確目標(biāo)，達(dá)成共識
特殊時期，學(xué)校采取“教師指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)、家長助學(xué)”的方式，科學(xué)安排學(xué)生每日生活，為孩子居家個性化學(xué)習(xí)提供建議，著力培養(yǎng)孩子良好的自我管理能和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時發(fā)揮家長的督促作用，形成家校合力，為學(xué)生的全面成長提供有效的指導(dǎo)。為此學(xué)校分別給全體老師、家長寫了一封信，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳，明確居家學(xué)習(xí)的目標(biāo)、定位，達(dá)成共識。
（二）群策群力，做實做細(xì)
學(xué)校制定了細(xì)化的線上教學(xué)實施方案，推行符合新課改理念的線上教學(xué)模式，確立了管理層、班主任、任課教師具體工作流程，確保線上教學(xué)順利推進(jìn)。各學(xué)科由負(fù)責(zé)人牽頭，充分發(fā)揮了集體的力量，提前兩周分析教材，把握重難點，制定教學(xué)計劃，備足教案，并根據(jù)各科各年級學(xué)生的特點，第一時間制定了相關(guān)的線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃。老師們網(wǎng)上交流整理的電子課本、導(dǎo)學(xué)案、思維導(dǎo)圖、鞏固練習(xí)等相關(guān)資料，確定教學(xué)方案。
（三）線上授課，如火如荼
為確保自主學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效果，各班各學(xué)科老師每天按課表準(zhǔn)時在微信群、釘釘群、直播等多種形式安排教學(xué)，布置當(dāng)天的作業(yè)。為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，各班班主任制定了學(xué)生鍛煉計劃。
（四）檢查督促，有的放矢
為了檢測寒假作業(yè)完成情況和線上輔導(dǎo)的效果，各科任老師在線布置作業(yè)，利用平臺（如“精準(zhǔn)教學(xué)通”）發(fā)布學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并將結(jié)果及時反饋給家長。教導(dǎo)處強化監(jiān)督，及時跟蹤。在線檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果，科任老師實時監(jiān)測學(xué)生定時訓(xùn)練，學(xué)生在線提交答案，從而達(dá)到自我認(rèn)知和自我檢測的目的，老師們針對學(xué)生的答題狀況設(shè)計更科學(xué)的練習(xí)與作業(yè)題，及時肯定認(rèn)真的學(xué)生，更好地調(diào)動學(xué)生的思維力和參與性。
（五）心理疏導(dǎo)，健康備戰(zhàn)
為積極應(yīng)對疫情、樹立對疫情正確的認(rèn)識，提升居家學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校大力進(jìn)行抗擊新型冠狀病毒引發(fā)肺炎的宣傳，要求學(xué)生掌握防疫知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時積極做好疫情期間心理疏導(dǎo)。
