“不舍、難過、酸楚，我忍著沒有哭，坐上車后，眼淚就止不住地流?！?月17日，援藏三年的金慧琳戴著潔白的哈達(dá)，與送行的人群依依惜別，辭行第二故鄉(xiāng)山南市，萬千思緒，涌上心頭。

金慧琳是潛山市梅城中心小學(xué)音樂教師，2019年8月，她主動(dòng)請纓，告別親人和即將中考的兒子，成為安徽省“組團(tuán)式”教育援藏工作隊(duì)一員，對(duì)口支援山南市，為期三年。當(dāng)藏族學(xué)生首次獻(xiàn)上潔白哈達(dá)的那一刻，一份沉甸甸的使命感在金慧琳心中油然而生。

雪域高原學(xué)校的德育工作該如何開展？如何把愛我中華的種子根植于學(xué)生心靈深處？三年來，在山南市第二高級(jí)中學(xué)，金慧琳用愛心寫下鏗鏘答案，“一起過同樣的節(jié)、唱同樣的歌、吃同樣的飯、跳同樣的舞，讓漢藏文化互相浸潤，交匯融通。”

“師生們在運(yùn)動(dòng)場上用方陣組成漢藏雙語的文字‘愛我中華’和數(shù)字‘70’，3000名藏漢師生同唱一首歌、共跳一支舞表達(dá)對(duì)偉大祖國的祝福。當(dāng)《我和我的祖國》唱響，嘹亮的歌聲響徹云霄，場面特別激動(dòng)人心?！比缃?，說起山南二高舉行的慶祝中華人民共和國成立70周年主題活動(dòng)，金慧琳仍然激動(dòng)不已。從活動(dòng)策劃、組織到協(xié)調(diào)工作，金慧琳全身心投入，展示了她的能力與擔(dān)當(dāng)。

端午節(jié)，一起包粽子、吃粽子；中秋節(jié)，一起賞月、吃月餅、跳鍋莊舞；還有春節(jié)、雪頓節(jié)、藏歷年、“勿忘九一八”“感黨恩、唱紅歌”……每逢重要節(jié)日、紀(jì)念日，金慧琳都會(huì)精心組織各類主題活動(dòng)，全校師生一起在寓教于樂中開展愛國主義教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。人民日報(bào)、新華社、央視、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等眾多媒體的目光，聚焦山南二高，將影響力擴(kuò)散至全國乃至世界各地。

在安徽“組團(tuán)式”援藏團(tuán)隊(duì)傾盡全力的培育與愛護(hù)之下，愛我中華的種子已悄然在學(xué)生心中生根。這一顆顆種子經(jīng)過時(shí)間的孕育，將如同堅(jiān)韌的格?；ㄒ粯釉谶吘持?、雪山之巔處處盛放。

盤起頭發(fā)、化好妝容、穿上戲服……舞臺(tái)上，隨著“誰料皇榜中狀元”字幕出現(xiàn)，“一出好戲”在“藏源山南”上演。這是2021雅礱文化旅游節(jié)開幕式演出的一幕。由中國戲劇“梅花獎(jiǎng)”獲得者趙媛媛演唱、山南二高40名學(xué)生表演的黃梅戲《女駙馬》選段，讓觀眾眼前一亮，博得陣陣掌聲。

“援藏后就想到了把黃梅戲帶進(jìn)課堂，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的中國傳統(tǒng)文化?！苯鸹哿照f，起初，孩子們對(duì)黃梅戲了解不多，金慧琳便通過試聽試看試唱、制作招募海報(bào)等形式引發(fā)大家的興趣。金慧琳進(jìn)藏3個(gè)月后，山南二高黃梅戲社團(tuán)正式成立。

一段段唱詞、一個(gè)個(gè)身段的教與學(xué)，金慧琳利用課余時(shí)間的傳授取得豐厚收獲。2020年5月，孩子們在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上嶄露頭角?！八齻兊桥_(tái)時(shí)，全場的尖叫聲說明一切?，F(xiàn)在山南二高隨便一個(gè)學(xué)生都能哼唱兩句黃梅戲?！苯鸹哿者€請同校的多吉次仁老師將《女駙馬》選段譯成藏文，用藏語來演唱，讓皖藏文化碰撞出不一樣的火花。

“黃梅戲好聽好看，能用藏語演唱，爸媽都覺得我很厲害?！睂W(xué)生索朗曲珍說，作為一名藝術(shù)生，未來想走上更大的舞臺(tái)，嘗試更多的劇種，也將藏戲帶給更多觀眾。

立德樹人，始終把德育放在首位；教書育人，始終堅(jiān)持以生為本；以文化人，始終堅(jiān)持把文化交流作為重要工作內(nèi)容。金慧琳，用實(shí)際行動(dòng)踐行著偉大的援藏精神，其教育教學(xué)成果得到西藏自治區(qū)、山南市委市政府、安徽省第七批援藏工作隊(duì)充分肯定，她努力推行漢藏文化交融的教學(xué)實(shí)踐探索在西藏自治區(qū)得到推廣應(yīng)用。金慧琳也因此榮獲“安徽省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“安徽省三八紅旗手”等稱號(hào)。