近日，杜埠中心小學(xué)喜獲“潛山市義務(wù)教育特色學(xué)?！狈Q號(hào)，這與學(xué)校近三年積極創(chuàng)辦“書香校園”特色學(xué)校的成果密不可分。

學(xué)校留守兒童占比達(dá)85%以上，多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生們?nèi)鄙僮x書的興趣和習(xí)慣；教師們工作盡心盡責(zé)，但評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，自身也沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。校園是閱讀文化建設(shè)的陣地，通過不斷摸索和探究，學(xué)校形成了以“努力辦好人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)守“德育為先 能力為重 全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“敬業(yè)勤學(xué) 開拓進(jìn)取 平安和諧”的校訓(xùn)，以書香文化建設(shè)為核心，以特色課程開設(shè)為主線，以養(yǎng)成教育為途徑，以“德育微行動(dòng)”為載體，以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為抓手，以“六心六度煉六品”為特色的創(chuàng)建模式，創(chuàng)設(shè)了全新的校園文化氛圍。

學(xué)校建立了五年特色規(guī)劃，即制定規(guī)劃、初步創(chuàng)建、全面創(chuàng)建、總結(jié)反思、宣傳推廣五個(gè)階段，通過五個(gè)階段的穩(wěn)步推進(jìn)和實(shí)施，學(xué)校全面開展特色創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提升實(shí)踐層次和理論層次，取得實(shí)際成效，并總結(jié)創(chuàng)建中的得失，把特色創(chuàng)建活動(dòng)融匯到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，展示創(chuàng)建成果，開展“書香班級(jí)”“書香少年”“書香家庭”評(píng)選，開展課題研究等活動(dòng)，提高學(xué)校辦學(xué)層次和品位。

通過因校制宜，探索實(shí)踐，構(gòu)建了具有本校特色的“六心六度煉六品”書香模式，從六個(gè)方面，即專心事業(yè)，讓閱讀有規(guī)度（敬業(yè)）、勤心讀書，讓閱讀有長度（勤學(xué)）、潛心開拓，讓閱讀有厚度（開拓）、誠心求學(xué)，讓閱讀有高度（進(jìn)?。?、用心打造，讓閱讀有溫度（平安）、凝心聚力，讓閱讀有廣度（和諧），將閱讀作為立德樹人、培根鑄魂、啟智增慧的重要途徑，讓學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，從而愛上閱讀，涵養(yǎng)品格，讓校園無處不書香。

近年來，隨著“書香文化”創(chuàng)建工作的深入，老師在探索中不斷脫穎而出，學(xué)生在書香的熏陶下不斷成長，校園在實(shí)踐中不斷凸顯書香特色。學(xué)校、教師和學(xué)生都得到了成長，獲得了發(fā)展，2021年，學(xué)校被授予“安慶市文明校園稱號(hào)”；2022年，被評(píng)為“潛山市教育系統(tǒng)語言文字工作先進(jìn)集體”；2022至2023年，連續(xù)兩年被評(píng)為“潛山市品格教育先進(jìn)學(xué)?！?；2023年，被評(píng)為潛山市教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”等；三年來，教師獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)人數(shù)達(dá)到百余人次，學(xué)生獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)人數(shù)達(dá)到80余人次。

書香溢校園，品格塑人生。未來，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，牢固樹立“黨建＋”理念，確保黨建與教育教學(xué)的深度融合。“用書香氤氳涵養(yǎng)品格”，把教師鍛煉成黨和人民滿意的新時(shí)代“四有”好老師，把學(xué)生培養(yǎng)成祖國需要的幸福的人；堅(jiān)持教科研一體化工作思路，形成“1+2+N”的教師培養(yǎng)模式；建立書香校園成果展示平臺(tái)，使“書香校園”特色學(xué)校形成一定的影響力，與周邊學(xué)校開展校際交流活動(dòng)，促進(jìn)縣域內(nèi)書香校園建設(shè)工作的發(fā)展；加強(qiáng)家校合作，建立家校閱讀聯(lián)盟，通過家長的力量推動(dòng)書香校園的持續(xù)發(fā)展；與周邊社區(qū)合作開展閱讀推廣活動(dòng)，將書香校園成果輻射到周邊社區(qū)；開展社會(huì)公益活動(dòng)，將書香校園成果推廣到社會(huì)中，為助力潛山市全民閱讀共同體建設(shè)而努力。