人物簡(jiǎn)介：

羅佐文，男，1970年10月生，潛山市五廟中心小學(xué)臨聘教師。扎根山區(qū)十八載，默默無(wú)聞奮斗在鄉(xiāng)村教育一線，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

事跡介紹：

羅佐文是一名八十年代的高中生，抱著對(duì)教育事業(yè)的熱情，2007年春,他放棄外出創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，致身鄉(xiāng)村教育，至今工作十八載。作為一名臨聘教師，他從不計(jì)較個(gè)人得失，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。他對(duì)待工作高度負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，從不敷衍；對(duì)待學(xué)生諄諄教誨，孜孜不倦，每次全鄉(xiāng)期末測(cè)評(píng)中，所帶班級(jí)學(xué)科成績(jī)穩(wěn)居上游之列，深得家長(zhǎng)和孩子們的好評(píng)。他的家境并不富裕，靠著微薄的代課工資和愛(ài)人務(wù)工的收入維持生計(jì)，多年的堅(jiān)持，憑的是對(duì)教育事業(yè)的那一份執(zhí)著。

山區(qū)教育，任重道遠(yuǎn)?，F(xiàn)如今，在農(nóng)村年輕人大都為了生計(jì)外出務(wù)工，鄉(xiāng)村學(xué)校多半是留守兒童。面對(duì)一群天真可愛(ài)、求知若渴的孩子，羅佐文無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)，不讓他們輸在起跑線上。他十幾年如一日負(fù)責(zé)學(xué)生們的飲食和生活，每遇刮風(fēng)下雨或采茶農(nóng)忙季節(jié)，對(duì)家中無(wú)人接送的學(xué)生，羅佐文騎著摩托車一個(gè)個(gè)把他們送回家，保證學(xué)生放學(xué)途中安全。對(duì)留守兒童，他經(jīng)常性家訪，了解這些孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，并不計(jì)報(bào)酬地為他們輔導(dǎo)功課。每逢“六一”，羅老師還積極聯(lián)絡(luò)社會(huì)各界愛(ài)心人士及愛(ài)心群體，為孩子們捐資捐物，奉獻(xiàn)愛(ài)心。其中，孤兒葉某雯就是在他多次呼吁下，得到許多好心人的資助，解決了實(shí)際生活困難，讓孩子感受了社會(huì)大家庭的溫暖。

羅佐文在擔(dān)任新下教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人期間，正趕上新冠疫情爆發(fā)，為了不落下孩子們的學(xué)習(xí)，他每天堅(jiān)持上網(wǎng)課，在手機(jī)上為學(xué)生批改作業(yè)，從不間斷。學(xué)生們返校，為保障孩子們的生命安全，每天堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行消毒，開(kāi)展晨午檢，并積極配合醫(yī)務(wù)人員為孩子們進(jìn)行疫苗接種、核酸檢測(cè)。

教學(xué)中，羅佐文與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，努力提升自己的專業(yè)教育教學(xué)水平，他自學(xué)完成高等教育課程，取得了福建師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)大專畢業(yè)證，同時(shí)，順利通過(guò)教師資格證考試。

桃李不言，下自成蹊，作為扎根鄉(xiāng)村多年的臨聘教師，他默默無(wú)聞，堅(jiān)守平凡崗位十八載春秋，把青春年華奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，這種精神，這份執(zhí)著難能可貴。