近年來，杜埠中心小學(xué)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，高度重視品格教育，科學(xué)構(gòu)建全方位育人網(wǎng)絡(luò)。對黨建工作與品格教育工作融合的交匯點(diǎn)進(jìn)行層層細(xì)化，實(shí)行節(jié)點(diǎn)化管理，達(dá)到黨建以“領(lǐng)”助“推”，品格教育以“推”促“領(lǐng)”的目標(biāo)。同時(shí)建立特色規(guī)劃，以創(chuàng)建“書香校園”特色學(xué)校為牽引，依托少先隊(duì)以及少年宮多平臺，開展形式多樣的主題活動，促進(jìn)品格教育工作開展，堅(jiān)持五育并舉，著眼立德樹人，抓實(shí)德育常規(guī)，從而“用書香氤氳涵養(yǎng)品格”，把學(xué)生培養(yǎng)成祖國需要的幸福的人。

杜埠中心小學(xué)依托本土學(xué)情，打造“1+5”模式開展品格教育。

“1”是指一個(gè)核心，即以“雙減”為核心，幫助學(xué)生減負(fù)賦能。學(xué)校努力構(gòu)建“雙減”工作體系，通過各種活動載體，實(shí)施各項(xiàng)活動，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生課外活動。學(xué)校積極組織開展書法比賽、朗誦比賽、征文比賽等形式多樣的活動，助力學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)，學(xué)校以龍?zhí)多l(xiāng)村少年宮為載體，開設(shè)了體育、繪畫、音樂、閱讀、棋藝等各類活動，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，確?！半p減”政策落地見效。

“5”是指五大抓手，即以閱讀、感恩、勞動、研學(xué)、家校共育五大板塊為抓手，開展特色品格教育活動。以“閱讀”為抓手，形成文化特色。為進(jìn)一步營造全新的校園文化氛圍，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建“書香校園”特色學(xué)校，學(xué)校聚焦書香浸潤、文化育人，積極開展全民閱讀進(jìn)校園讀書活動：以經(jīng)典誦讀為常規(guī)，課后服務(wù)固定時(shí)段20分鐘誦讀，班級集體誦讀展示，全校師生集體誦讀主題活動等，氛圍濃厚；以“誠信書架”“一句話說電影”“和大人一起讀”為特色活動，將讀書融入校園及生活，使學(xué)生隨時(shí)可讀，隨處可讀，會讀愛讀，從而在閱讀中成長。以“感恩”為抓手，涵養(yǎng)固本情懷。學(xué)校把感恩教育作為品格教育的重中之重，為了培養(yǎng)學(xué)生感恩黨和國家、感恩社會、感恩父母，學(xué)校組織開展了一系列“感恩教育”主題活動。同時(shí)，為涵養(yǎng)學(xué)生家國情懷，在傳統(tǒng)節(jié)日到來之際，學(xué)校會為學(xué)生設(shè)計(jì)豐富多彩的品格教育實(shí)踐作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生知恩、感恩的良好品格。以“勞動”為抓手，塑造堅(jiān)強(qiáng)品格。學(xué)校積極開展勞動素養(yǎng)教育進(jìn)課堂等系列教育實(shí)踐活動，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，以“四個(gè)一”主題系列活動為主線，積極開展勞動教育，通過開展衛(wèi)生打掃、垃圾分類、環(huán)境美化、圖書整理等勞動實(shí)踐集體活動，讓“勞動最光榮”根植于每個(gè)學(xué)生的心田。以“研學(xué)”為抓手，激勵(lì)探索實(shí)踐。學(xué)校依托龍?zhí)多l(xiāng)本土資源，設(shè)計(jì)各式主題活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，用腳丈量，用眼捕捉，用心感受，“學(xué)在天地間”，學(xué)生們在體驗(yàn)中獲得感悟，在談?wù)撝屑橙×α?，在玩耍中收獲快樂，在探究中獲取知識。以“家校共育”為抓手，三位一體共同成長。學(xué)校充分發(fā)揮家校共育的實(shí)施效能，優(yōu)化品格教育。通過開展親子共讀活動、發(fā)放倡議書、組織品格教育家長培訓(xùn)會等方式，增強(qiáng)家長與孩子、家長與學(xué)校之間的互動，使學(xué)校、家庭、社會形成一個(gè)有機(jī)整體，從而產(chǎn)生良好的育人效果。

杜埠中心小學(xué)積極開展各類特色活動，愛國主義教育是德育教育的重點(diǎn)，是品格教育的核心內(nèi)容，在中華人民共和國成立74周年之際，學(xué)校開展“舉國同慶 情滿月圓”的中秋、國慶雙節(jié)主題活動，厚植未成年人紅色基因和愛國情懷，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信，加深對祖國的深厚情感。我和國旗合個(gè)影，小照片寄托大情懷；我為祖國唱首歌，童聲嘹亮歌唱祖國；我為祖國獻(xiàn)首詩，借書香經(jīng)典歌頌祖國，盡顯當(dāng)代少年的愛國情懷；繪畫“國”與“家”，一幅幅畫卷，色彩斑斕，各種手抄報(bào)，新穎別致，向祖國訴說著濃濃的愛。

“賡續(xù)紅色血脈 爭做時(shí)代新人”師生集體經(jīng)典誦讀活動——為深入貫徹習(xí)近平總書記給野寨中學(xué)新考取軍校20名同學(xué)的回信精神，2023年12月25日，學(xué)校開展“賡續(xù)紅色血脈  爭做時(shí)代新人”師生集體經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校確定紅色經(jīng)典誦讀篇目，老師帶領(lǐng)學(xué)生熟讀熟誦，了解紅色故事。集體誦讀活動在國歌聲中拉開序幕，同學(xué)們敬隊(duì)禮、唱國歌，向革命先烈們致敬，緊接著誦讀聲整齊嘹亮地響起，字字珠璣，擲地有聲。此次經(jīng)典誦讀活動是學(xué)校閱讀活動的一次階段性展示，不僅給同學(xué)們以人文精神的熏陶，也為學(xué)校建設(shè)“書香校園”夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情，引導(dǎo)學(xué)生們牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢注入青春力量。

“學(xué)雷鋒”主題活動周——2024年3月5日是全國第61個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，學(xué)校組織開展2024年“學(xué)雷鋒”主題活動周。少先大隊(duì)組織六（一）中隊(duì)的隊(duì)員們走出校門，到學(xué)校附近廣場、街道打掃衛(wèi)生，進(jìn)行志愿服務(wù)活動，隊(duì)員們在勞動中懂得環(huán)境衛(wèi)生必須人人愛護(hù)，在實(shí)踐中“學(xué)雷鋒、做雷鋒”，成為一個(gè)個(gè)“活雷鋒”。學(xué)校將以三月為起點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)學(xué)雷鋒活動，立足身邊學(xué)雷鋒，讓雷鋒精神在杜小這片沃土中根深葉茂，讓品格教育在杜小春風(fēng)化雨，讓學(xué)習(xí)雷鋒精神在杜小蔚然成風(fēng)。

“讓追思先烈的紅色經(jīng)典詩文隨春風(fēng)飄揚(yáng)”清明祭掃暨遠(yuǎn)足活動——2024年4月3日，學(xué)校少先大隊(duì)組織開展“讓追思先烈的紅色經(jīng)典詩文隨春風(fēng)飄揚(yáng)”清明祭掃暨遠(yuǎn)足活動。師生們步行十公里至龍?zhí)多l(xiāng)湖田村清風(fēng)亭，祭掃李江玲烈士。黨員宣講英雄事跡，氣氛莊嚴(yán)肅穆；隊(duì)員們莊嚴(yán)宣誓，誓言錚錚；教師代表寄語隊(duì)員們，要努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想；少先隊(duì)員代表向英烈致辭，訴說著對英烈的追思。清風(fēng)亭前，學(xué)生集體誦讀紅色篇目，讓追思先烈的紅色經(jīng)典詩文隨春風(fēng)飄揚(yáng)。這是一堂行走的思政課，更是一堂生動的愛國主義教育課，隊(duì)員們紛紛表示，要繼承先烈遺志，發(fā)奮讀書，掌握本領(lǐng)，用實(shí)際行動告慰烈士英靈!

“品格之星”評選活動—— 2024年5月15日，學(xué)校組織開展“品格之星”評選活動。品格教育總結(jié)中隊(duì)會上，學(xué)生們分享自己在品格教育中的種種收獲與心得。同時(shí)，學(xué)校以班級為單位，采取學(xué)生自薦、同學(xué)互薦以及老師推薦的方式，綜合考量評選出在品格方面表現(xiàn)特別突出的22位同學(xué)，并授予“禮儀之星”“勤學(xué)之星”“美德之星”“勞動之星”“節(jié)約之星”榮譽(yù)稱號。

品格教育無淺處，書香浸潤伴成長。一直以來，杜埠中心小學(xué)重視學(xué)生的品格養(yǎng)成，以品格教育活動為載體，耕耘品格教育沃土，落實(shí)品格教育評價(jià)，實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位育人。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，豐富活動載體，深耕實(shí)踐路徑，分享德育成果，堅(jiān)守品格教育，為孩子的成長埋下幸福的種子。